塑造苦难

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• 李斯所說的“焚書”並不是把全天下的書燒光
• 他的目的是禁止私學，讓國家掌控教育系統。
• 目的並不是毀滅文化，而是壟斷文化。
• 猶太人虛構自己的歷史，是一樣的動機，就是塑造苦難。
• 一段刻骨銘心的苦難記憶，可以讓人在情感上產生共鳴，獲得崇高感，這是一個人群最好的粘結劑。
• 官方的儒家弟子才達到了三萬多人，成為一個群體性的力量。這個時候，他們才需要一個苦難故事來凝聚這個群體。
• 人類文明的基礎就是我們可以構建共同的想像。而苦難的記憶和崇高的意義，是能把想像共同體構建最徹底的方式。所以，猶太有大流亡，中國有大禹治水等等，沒有這些故事，就不會有那麼大的凝聚力。
• 很多大公司，他們強調最多、流傳最廣的故事，也不外乎兩種：一種是曾經遇到的難關和苦難，另一種是他們怎麼憑著智慧和堅持，克服了這樣的難關和苦難。
• 找到一個苦難的故事，構建想像的共同體，這是人類共同的本能。