文字稿
- 人類所有的其他種族和文明當中,知識觀念都是用三個字可以概括的,叫全知道。
- 知識觀念也可以用三個字來表達,叫不知道,就是我們知道的東西非常有限,未知是非常廣闊的。
- 人類積累知識或者辦新的事業就獲得了一種新的模式:就是不管先幹什麼事兒,我們先幹一個學校。
- 歐洲人為什麼搞出了大航海呀,還有後來的科學革命、工業革命和整個現代社會的進程啊,究其原委,就是因為人家知識方式不一樣。具體說兩點,
- 第一,知識觀念不一樣,其他社會都以為自己全知道,而歐洲人搞出了一種叫不知道的知識思維方式。這個很奇怪,但是很有用。
- 第二點呢,就是搞出了一套保存、傳承和迭代知識的組織樣式。具體的講就是像亨利王子航海學校這樣的機構,後來遍及世界的大學那種樣式。正是站在這兩個基礎上,我們現代社會才開始展開了它那個壯闊的發展歷程。
- 知識不足,導致他的需求不足。
- 你整個國家沒有一種手段技術和體系,把這些知識匯總起來,變成一種可以迭代可以傳承可以使用的知識。所以,你即使是在自己家門口打仗,你也打不過人家。
- 知識的生產是一件極難極難的事情,它難在兩個地方。
- 第一,就是生產不可預測嘛。
- 第二,是知識生產出來,你認不得它,無法評判。
- 學問是荒江野老屋中,二三素心人商量培養之事
- 自打這場學生運動退潮之後,美國的大學更傾向於用什麼論文發表數量,這種相對客觀的標準來評價知識生產,這就要出問題了。
- 經濟發展底層動能就是兩個,
- 第一個叫創新
- 第二個叫創新的擴散。
- 比較窮的國家追趕美國,到時候它的追趕速度會慢下來,就是人均收入水平達到美國的60%的時候