文字稿
- 人類所有的其他種族和文明當中，知識觀念都是用三個字可以概括的，叫全知道。
- 知識觀念也可以用三個字來表達，叫不知道，就是我們知道的東西非常有限，未知是非常廣闊的。
- 人類積累知識或者辦新的事業就獲得了一種新的模式：就是不管先幹什麼事兒，我們先幹一個學校。
- 歐洲人為什麼搞出了大航海呀，還有後來的科學革命、工業革命和整個現代社會的進程啊，究其原委，就是因為人家知識方式不一樣。具體說兩點，
- 第一，知識觀念不一樣，其他社會都以為自己全知道，而歐洲人搞出了一種叫不知道的知識思維方式。這個很奇怪，但是很有用。
- 第二點呢，就是搞出了一套保存、傳承和迭代知識的組織樣式。具體的講就是像亨利王子航海學校這樣的機構，後來遍及世界的大學那種樣式。正是站在這兩個基礎上，我們現代社會才開始展開了它那個壯闊的發展歷程。
- 知識不足，導致他的需求不足。
- 你整個國家沒有一種手段技術和體系，把這些知識匯總起來，變成一種可以迭代可以傳承可以使用的知識。所以，你即使是在自己家門口打仗，你也打不過人家。
- 知識的生產是一件極難極難的事情，它難在兩個地方。
- 第一，就是生產不可預測嘛。
- 第二，是知識生產出來，你認不得它，無法評判。
- 學問是荒江野老屋中，二三素心人商量培養之事
- 自打這場學生運動退潮之後，美國的大學更傾向於用什麼論文發表數量，這種相對客觀的標準來評價知識生產，這就要出問題了。
- 經濟發展底層動能就是兩個，
- 第一個叫創新
- 第二個叫創新的擴散。
- 比較窮的國家追趕美國，到時候它的追趕速度會慢下來，就是人均收入水平達到美國的60%的時候
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