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- 你可以把經濟增長近似地理解為資本的積累。按照索洛模型，經濟增長到最後一定會停滯不前。
- 但在現實中，我們卻能看到長期持續的經濟增長，這說明啥？這說明，除了資本和人口之外，一定有別的因素在支撐著經濟增長。那這個因素是啥呢？索洛自己幫我們回答了，他說，是知識和技術。
- 索洛之所以能在1987年得諾貝爾獎，主要就是因為他從理論上證明了這件事。就是持續的經濟增長，必須要依靠技術創新。
- 在現實的經濟世界裡，大多數的創新都不靠天才人物，而是靠人民群眾，是靠無數能工巧匠，以及普通的科研人員，反复嘗試，錯了再試，在日常的生產和科研過程中，通過經驗的增加，一點點積累起來的。
- 這種漸進的、經驗的積累，又是怎麼來的呢？還是通過資本的積累。你想，所謂熟能生巧，經驗的積累，無非靠的就是重複做同一件事。那我能不能人為加速這個過程？可以啊，就是通過擴大生產規模嘛，那這就是要靠資本的積累。資本越多，生產規模越大，儲備的經驗也就越密集。
- 在宏觀經濟學裡，這種技術進步的機制叫作“從乾中學”。也就是說，我們不是先有知識再乾活，不是先會幹活再乾活，而是乾著乾著才會幹，幹得越多才越會幹。隨著資本積累，技術就能不斷進步，技術進步又帶來新的資本積累，形成一種良性循環。
- 資本積累跟技術積累未必總是正相關的，就是它們變化的方向未必總是相同的。
- 如果一家企業買了最先進的機器，反而可能說明它的技術水平到頂了，再想提升比原來更難了。這個時候資本積累跟技術積累，就有可能不是正向變化，甚至是反向變化的。
- 通過資本積累來實現技術積累，大多數企業有這個錢沒這個命嘛，它們存活的時間不夠實現什麼經驗積累。比如我們看中小企業的平均存活時間，日本是12年，美國是8年，中國祇有3年。
- 我們在講經濟增長的時候，除了資本，還有一個變量就是人。你可能會問，咱們不是講過麼，人口總量永遠是個外生變量，指望不上啊。但是那說的是人口數量。人口除了數量這個維度，還有時間這個維度。
- 索洛模型裡面說的人，那是跟資本結合在一起的人，也就是勞動中的人，是人的勞動時間。也只有勞動中的人，才能積累經驗，搞那種細水長流的發明創造。
- 人類很多重要的知識和技術的積累，不是人類在勞動的時間裡面創造的，而是在不勞動的時間裡面創造的。比如馬克思就說過一句話，叫“時間是人類發展的空間”。也就是人的自由時間越多，他能發展的能力維度就越多，這比他把全部時間用來悶頭勞動，給社會貢獻的生產力還要更大。
- 宏觀和微觀的視角是不一樣的。如果是從微觀來看，也就是說，如果我們從企業的視角去看，當然很容易只看到人們勞動的時間，而且企業家還希望員工把更多的時間投入到勞動裡面去。但是這麼想的時候，我們忽略了一件事，就是那些不勞動的時間裡面實現的知識積累，會對經濟增長有積極的作用。
- 這部分不與資本結合、不投入勞動的時間，經濟學家給它起了個名字，叫人力資本投資。它也是投資，但是不是投在資本上，也不是投在產品上，而是用來提升人本身的價值。對個人來說，就相當於是讀書學習、提升能力；對國家來說，就是教育投入或者研發投入。
- 一個好的、能維持長期增長的宏觀政策，它是不會鼓勵人們無止境地勤奮的。這不是因為我們要留出時間享受生活，而是因為再勤奮的勞動，它最終只能維持現有經濟規模，而不能給經濟增長提供增量。好的宏觀政策，它會追求在勞動時間和非勞動時間之間，維持一個健康的平衡，它不是站在企業家的角度去思考，而是站在一個更高的角度，一個能夠幫助人民群眾自我發展、自我實現的角度，去創造各種機會，讓我們整個社會越來越生機勃勃。
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