星期五, 4月 30, 2021

發現青春中國

https://www.dedao.cn/article/DAgOBQ46R1rnXRQPrEJdLzGqEZ3aY7

  • 去年,中國人口增長,才1000萬多一點,1003.5萬人
  • 2019年出生了多少人嗎? 1465萬人。
  • 2050年左右,那個時候的中國大概有5億老人。放眼一望,全社會大概三分之一都是老人。
  • 經濟學界有一個說法:長期來看,人口對於經濟現象的解釋力達到90%以上。
  • 經濟學界還有一個說法,說判斷一個國家的經濟,長期看人口,中期看土地,短期看金融。
  • 有人問拿破崙,你喜歡你的哪個女人?拿破崙說:“生孩子最多的那個。”
  • 希特勒也說:“生育率決定一切。德國的命運取決於奶瓶。
  • 沒了年輕的、有活力的人口,國家的前途就暗淡下來了。這個邏輯不難理解。
    • 第一,沒有了一定的人口數量,經濟分工就不可能那麼細了。
    • 第二,沒有年輕的人口,經濟需求就降下來了。
    • 第三,沒有年輕的人口,創新的動力也就失去了。
  • 在現代化的國家裡,支付醫藥費的大頭是醫保,而不是個人啊。所以,一個國家的財政力量是不是上漲,才是醫藥行業有沒有前途的指針。
  • 日本1995年的人均GDP曾經是美國的1.5倍,現在2020年已經降到61%,今後很有可能低於美國的40%。韓國2011年左右到美國的50%左右,也徘徊不前了。歐盟2008年是美國的76%,現在是53%;德國是歐洲的翹楚,人均在2008年曾是美國的94%,但是,2020年降到71%。這背後,都有人口老齡化的因素。
  • 灰犀牛指的是你明明知道它會發生,但卻無法作為,眼睜睜看著它發生的風險。
  • 解決超級長期大難題的策略通常都是:想想怎麼把負債,變成資產?
  • 從個人的角度來說。人這一生最稀缺的資源是什麼?時間啊。
  • 真正稀缺的老年產業,也許是生涯規劃。對啊,大量60歲退休的人,精力充沛、社會經驗豐富、支付能力強悍、為什麼不給他們出主意、做產品,幫他們過好後面的40年呢?
  • 現代化的發展所帶來的人口詛咒。
    • 現代化剛開始的時候,衛生條件很差,雖然生育率高,但是是嬰兒的死亡率也高
    • 第二個階段,衛生條件好起來了,嬰兒死亡率迅速下降,人口暴漲,嬰兒潮就來了。
    • 第三個階段,死亡率低了,出生率也低了,人口增速大幅下降,現代化的巔峰就到了。但是很可怕,
    • 第四個階段,當年的嬰兒潮,現在變成了老人潮和死亡潮同時出現,一個現代化國家就慢慢衰落了。
  • 美國60年代開始生育率一度下降,直到1976年僅剩1.74,比歐洲還低。不過,此後美國開始鼓勵生育,尤其里根上台後出台一系列政策,使得生育率回升到1989的2.0, 到2007年一直保持在2.1左右。相比之下,歐盟從1976年的2.06滑落到1989年的1.65,再到2007的1.51。2005年,亞洲的日本也下降到1.26。在美歐日這個板塊中,美國是最高的。
  • 請問什麼是年輕人?是時間能夠商品化的人。
  • 過了35歲之後,他的變化是什麼?是他要結婚、生孩子,父母老了他要照顧,結果就是他有大量的時間不能商品化了。
  • 現代化的系統是一個機器,用全部的能力在吞噬你的時間。
  • 遊戲界有一句話:不僅要把坑挖深,而且要把坑挖滑。讓用戶一旦踏上,就會一路滑到谷底。
  • 短視頻不是有多好看,而是我們的大腦皮層被3到5秒的節奏頻繁喚醒,一個刺激接著一個刺激。大腦是貪戀這樣的刺激的,所以一個小時很快就滑過去了。
  • 時間是這個世界上最稀缺,最不可再生的資源。而組織家庭,養育孩子,是需要剛性的時間付出的。
  • 人的支撐系統無非就是兩種:社會和家庭。現代化在構建極其發達的社會,但它天然排斥家庭。
  • 府兵制的邏輯很簡單:國家負擔不起規模很大的常備軍,一旦遇到重大危機,靠臨時在農民當中徵兵也不行,農民沒有經過軍事訓練嘛,怎麼上陣打仗?所以,就劃定一些片區,你們這個地方的老百姓,平時耕種,不用交稅,但是一旦國家徵用,你們要自帶裝備上陣當兵。這個片區,就叫“折衝府”,所以叫“府兵制”。
  • 未來10年,每年在大都市興建1000萬套安居房,戶型小,但是位置不能偏。金融政策可以優惠,比如首付比例低,但還是商品房。那算下來,就是未來10年,要解決3億人進城的問題。
  • 兩個原因。
    • 第一,因為互聯網一下子把一線城市和小鎮給拉平了。北上廣深的文化優勢、信息優勢不再像原來那麼明顯了。
    • 第二,小地方,有一線城市極其匱乏的東西:閒暇。
  • 哪裡才是青春中國?是中間地帶。它不可能在極度貧乏的地區,在中國的縣城、二三線城市,生活節奏沒有那麼快,房價沒有那麼高,人的幸福感很強,掙的錢吃個飯肯定沒問題,上個超市也不用算賬,這輩子沒有那麼緊迫的事情,大量的創新會在這萌發。
  • 你覺得自己愛爬山,爬山本身就是目的。那你設想一個情境:你跟一個商業夥伴約定週末一起去爬山。對方突然打電話說有急事去不了了,那請問,你自己還會去爬山嗎?這樣的問題能幫助我們判斷做一件事到底是目的還是手段。
  • “危險是一個事實,恐懼是一個選擇。”
  • 西班牙技術哲學家奧特加·伊·加塞特曾給技術下過一個另類的定義——技術就是為了節省時間而花費的時間。
  • 奧特加接下來的質問才觸及本質:如果技術幫我們節省下了時間,那麼,省下來的時間去哪兒了?白白閒著嗎?再被消磨掉嗎?奧特加的回答是:省下來的時間要用於創造性地生存。

                                                                                                                  星期二, 4月 27, 2021

                                                                                                                  NO.1429 潦倒和得志的苏秦是一个人吗?

                                                                                                                  https://www.ljsw.io/knowl/article/Lc.html

                                                                                                                  • 《雜阿含經》裡邊有一個阿能訶鼓的故事,是佛陀在鹿野苑的時候向大家宣講的,大意是說,以前有一個鼓,叫阿能訶鼓,聲音很好聽,敲起鼓來在40里外都能聽到。時間久了,阿能訶鼓漸漸有了破損,人們重新裁切牛皮,把破損的地方修補起來。修來補去,鼓雖然還是原來的模樣,但聲音已經不像從前了。
                                                                                                                  • 佛法在世間的傳播也像萬事萬物一樣會經歷成、住、壞、滅的過程,各種修補雖然會讓佛法看上去依然光輝燦爛,但暗中損毀著佛法的本質。
                                                                                                                  • 現代管理學的系統論是這樣說的:任何一個系統都不是由所有要素簡單加總來的,而是由要素、連接、功能這三大基礎所構成的整體。
                                                                                                                  • 戰國時代的各種變法運動就屬於系統思維的成功運用:在要素不變的前提下,通過改變連接來改變國家面貌。人還是那些人,地盤還是那些地盤,但管理模式變了,國家也就改頭換面了。
                                                                                                                  • “我是誰”這個經典的哲學問題之所以幾千年來沒有答案,並不是因為問題很難,而是因為問題本身就問錯了——在問出“我是誰”之前,首先需要準確定義出“我”的概念,界定出“我”這個字所指代的,到底是一個作為要素而存在的單個的東西,還是一個作為集合名詞而存在的複雜系統。
                                                                                                                  • 語言是我們的造物,我們也是語言的造物。

                                                                                                                          星期一, 4月 26, 2021

                                                                                                                          NO.1428 什么是数学思维?

                                                                                                                          https://www.ljsw.io/knowl/article/LN.html

                                                                                                                          • 無窮大和無窮小代表著變化的趨勢和變化的快慢。因此學到這兩個概念時,大家對數字的理解就應該從靜態升級到動態
                                                                                                                          • 對於“虛數”,我們真正要關注的是,理解虛構工具的作用,學會用虛構的工具來處理實際問題。
                                                                                                                          • 現代智人超過其他動物的地方就在於,能夠在頭腦中虛構出那些原本不存在的東西,比如神、法律、國家、典章、貨幣等等,這些最初都是人類在發展過程中虛構出來的東西,沒有它們就沒有我們社會的發展。
                                                                                                                          • 早期的羅馬法中提出了法律主體的概念,它最初只涉及自由人,後來因為要處理經濟糾紛,就把一些機構看成是法律的主體,當作人一樣看待,這就是法人概念的來源。
                                                                                                                          • “向量”的發明,把數字從單純的數值,變成了有方向的數值,讓我們的認知從初等代數,提升為高等代數。
                                                                                                                          • 要計算那個瞬間的速度,就需要理解“微分”這個概念。
                                                                                                                          • 牛頓把時間切分得越來越短,從1秒,到0.001秒,再到0.000001秒……當時間無限小,速度就成了瞬間速度——這就是微分。
                                                                                                                          • 微分的本質,是把一個宏觀的整體,拆分成微觀的局部來了解。而積分的本質則正好是反過來的,就是從微觀了解宏觀、從局部了解整體、從趨勢了解總量。
                                                                                                                          • 積分有滯後效應——當增長趨勢到達最高時,總量要隔一段時間才會到達頂峰,我們有時候也把這種效應稱為“飛輪效應”。形像地說,就是如果對飛輪用力,飛輪能夠瞬間就獲得加速度,但是速度不是瞬間就提上去的,而是會滯後一段時間。
                                                                                                                          • 世界上有兩種所謂的聰明人,一種是反應很快的人,被稱為Quick Thinker,也就是“快速反應者”,另一類則是Deep Thinker,也被稱為Hard Thinker,也就是“深入思考者”。
                                                                                                                          • 訓練“深入思考”,就需要練習一環扣一環解套的本事了。而學數學就能夠提高我們這方面的能力。用數學做這種訓練的好處是,它經過上千年的發展,已經有一整套訓練材料了。所以學數學通識,就像打遊戲晉級一樣,一點點往前探索,一個個擊破難題。
                                                                                                                          • 到了近代,很多現實問題很難有完全確定的答案。於是,為了研究不確定性世界的規律性,概率論和統計學發展起來了。

                                                                                                                                              NO.1427 苏秦是怎么成为文化语码的?

                                                                                                                                              https://www.ljsw.io/knowl/article/Ld.html

                                                                                                                                              • 無論司馬遷搞錯了多少史實,但他筆下的蘇秦已經在中國歷史上變成了一個經典的文化語碼。這就意味著,即便司馬遷的記載通篇全錯,這些錯誤也產生了極其真實且深遠的影響力,比真相更值得我們去了解。
                                                                                                                                              • 蘇秦的人生,作為文化語碼的人生,集中了各種人情世故上的尖銳衝突,一幕幕戲劇化的場面足以讓人看盡人情冷暖,也因此深刻影響了中國人的人生觀和價值觀。

                                                                                                                                              星期六, 4月 24, 2021

                                                                                                                                              讀完這些書,你會變成甚麼樣的人

                                                                                                                                              https://www.dedao.cn/article/Ay7GQpR6ndOgX6km1mK8eBvPzMN4lw

                                                                                                                                              • 讀書,在黑漆漆的遠處點一盞燈
                                                                                                                                              • 電影不是內容。一部電影之所以誕生,它的野心是要創造一整個世界啊。
                                                                                                                                              • 書最大的不同在於:它被謹慎地對待過、被多角度地篩選過。
                                                                                                                                              • 打開了書,你不僅是在學習、在閱讀,你是從現實世界的瀑布流中把自己抽離出去,來到另外一個世界。那為什麼要來到另外一個世界呢?因為我們需要跳到更高的地方,穿越到更久遠的光陰裡面,去看眼下的世界。
                                                                                                                                              • 醫學界有一句很謙遜的話:偶爾治愈,常常緩解,總能安慰。
                                                                                                                                              • 在更廣的空間,和更長的時間裡,眼下這點磨難,不算什麼。沒事的,別理那些環境帶來的紛擾,專注自己該做的事吧。
                                                                                                                                              • 讀書不是為了記住,不是為了佔有,就是為了在黑漆漆的遠處,為自己多點一盞燈。遠處的燈多了,你的精神世界才會被撐大,世界才會把自己的樣子給你看。遠處的燈多了,你才有能力重塑一個自己想要的世界。遠處的燈多了,你到了那些自己從來沒有去過的地方,心裡就不慌。 ”
                                                                                                                                              • 一個人要是不能通過讀書擁有想像力,想像一個超越於自己生命的巨大空間裡的存在,他就還不如20塊錢一斤的生蠔呢。
                                                                                                                                              • 歐洲中世紀的馬基雅維利,《君主論》的作者。他說自己每次在外面逛上一天,“夜幕降臨,我回到了家,走進書房。進書房前,我會脫去被泥土或別的什麼弄髒的便服,換上禮服。穿好禮服,我來到了古人所在的昔日宮廷。”
                                                                                                                                              • 所謂“泳姿讀書”的訣竅:我們向每一滴水借力,但是我們奔向的,是自己的目標。
                                                                                                                                              • “文案就是預支有限的信任”。永遠不要忘了,每一句話都是在預支我們的信任。永遠不要說過頭話。
                                                                                                                                              • 世界不是按領域來劃分的,而是圍繞挑戰組織起來的。
                                                                                                                                                • 領域,是前人建成的、分好的;而挑戰,是我的,是獨特的。
                                                                                                                                                • 所謂的挑戰,是指沒有特定解決方案的事。
                                                                                                                                              • 我們面對挑戰的時候,渴求的都是跨界的、偶遇的知識資源。
                                                                                                                                              • 有一個段子不是說嗎?有一個人在路燈下找東西。路過的人就問,你什麼丟了?鑰匙丟了。丟哪兒了?丟在那邊了。那你怎麼在這個路燈下找呢?這兒亮啊。這好像說的是一個很愚蠢的人的故事。其實,這說的就是我們自己。用我們所在的地方的資源解決我們面對的問題,往往都沒有結果。誰也不比誰傻5秒鐘。如果同行們都被困擾,就意味著這裡沒有解決方案。勇敢地到那些暗一點的地方去尋找,這才是聰明人的辦法。
                                                                                                                                              • 人不是順著設計好的路線往前走的,人是在每一個站點上看到新的景色,再往前探索的。你站在每一個觀景台上,都能看到上一個觀景台根本看不見的風景,沒準一個岔道就打開一片天地。
                                                                                                                                              • 我們讀書,觀察世界,其實是這麼個過程:“在一片混沌中,出現一道光亮,照亮一片場域,構建一個世界。”

                                                                                                                                              星期五, 4月 23, 2021

                                                                                                                                              NO.1426 过去一年最值得看的52本书(五)

                                                                                                                                              https://www.ljsw.io/knowl/article/Li.html

                                                                                                                                              • 我們現代社會總體上有一個趨勢,就是:附近的消失。
                                                                                                                                              • “附近”是什麼?就是和你的生活息息相關的那些世界,身邊的學校啊,菜場啊,小醫院啊,鄰居啊。我們現代人天天沉浸在特別宏大的事情上,討論著國際局勢、關心著行業動態,但是對身邊的小世界熟視無睹。
                                                                                                                                              • 所謂知識,就是對世界上發生了什麼事有根有據的了解,從這裡開始,去觀察,去沉澱,慢慢沉澱出底氣。

                                                                                                                                                傾聽自己的對話

                                                                                                                                                我們的內心一直有一個人在講給我們聽,無時無刻影響著我們的感受及情緒

                                                                                                                                                今天早上突然意識到,針對自己內心的說法也需要透過結構化傾聽

                                                                                                                                                或者實際上,我們最應該優先就是學習結構化傾聽自己的對話

                                                                                                                                                早上原本感受到情緒,但把對話結構化拆解後,情緒就下來了

                                                                                                                                                效果挺好,期待自己能加以善用

                                                                                                                                                結構化傾聽。什麼意思呢?就是當你聽到一段話的時候,你腦子裡得自動分三個格,把這段話裡的事實、情緒和期待分辨出來。

                                                                                                                                                • 結構化傾聽
                                                                                                                                                  • 事實
                                                                                                                                                  • 情緒
                                                                                                                                                  • 期待