NO.1326 2021跨年演讲6：山村小学的豆腐课到底在玩啥？

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• 這些課提供了一個挑戰。知識的來源，可以是課本，可以是網絡，可以是身邊的輔導老師，這些課提供的只是要解決的那些問題，問題可是學生們自己的。問題是最好的老師。
• 帶著真問題，去滿世界尋找解決方案，這是學習本來該有的樣子。
• 讓他們從口頭作文開始，讓他先學會表達清楚一件事。之後，他自然就要尋找把事情記錄下來的工具。好了，他急著找工具了，那時候再教寫字。寫作有困難，再跟孩子說，有一個可以幫助你寫字，認字的工具，叫漢語拼音，你要不要學啊？孩子自然就會願意學漢語拼音。
• 從挑戰開始，再遞給孩子解決工具。客觀效果呢，就是自始至終，學習熱情都不會被撲滅。
• 教育不是為了應付考試，還是為了幫助孩子建立解決問題的能力。
• 腳下有根，眼裡有光。
• 處於脆弱中的人經常只關注自己的問題，而解決問題的途徑通常在於你如何解決別人的問題。