「思考習慣與基礎概念」

 密涅瓦大學（Minerva University）所歸納的這套「思考習慣與基礎概念」（Habits of Mind and Foundational Concepts，簡稱 HCs）總數約有 80 個。校方並非將其拆分為傳統的各個系所學科，而是將人類數百年來累積的認知與決策方法，系統化地歸納在四大核心能力架構之下 [1.1.6, 1.2.4]：

一、 批判思考（Critical Thinking）

這部分著重於如何檢驗論述、排除心理與認知偏誤，以及進行客觀的科學與數據推理：

• 評估與分析論點： 辨別前提與結論、主動批判與審視文本、找出支持論述所需的資訊、判斷資訊來源的可信度 [1.1.2]。

• 量化與科學思維： 運用估計技巧判斷數據合理性、區分科學假說與理論、評估實驗與統計方法（如條件機率、貝氏統計、信賴區間、區分相關性與因果關係、迴歸與平均值回歸等） [1.1.2]。

• 認知偏誤控制： 辨別並最小化注意力偏誤、記憶偏差、確認偏誤（Confirmation Bias）以及詮釋偏差 [1.1.1]。

二、 複雜系統（Complex Systems）

這部分訓練全盤思考的能力，幫助人在面對相互牽連、動態變化的真實世界（如組織管理、市場動態、生態系統）時，能看清全貌而非被局部表象迷惑 [1.2.3]：

• 系統映射與建模： 理解非線性因果、回饋迴圈（Feedback Loops）、邊界條件、動態平衡以及延遲效應。

• 解決複雜問題： 運用類比、限制條件滿足（Constraint Satisfaction）、最佳化技術、啟發式方法（Heuristics）以及情境模擬來拆解難題 [1.1.2, 1.1.4]。

• 策略與逆向思考： 運用「逆向思考（Contrarian Thinking）」跳脫常規框架，從不同角度檢視系統漏洞 [1.1.2]。

三、 有效溝通（Effective Communication）

著重於文字、語言及多模態（Multimodal）表達的精準度，旨在促進理解與合作，而非單純的爭論辯駁 [1.2.3]：

• 文字與論述： 組織明確的論文或論點（Thesis）、以簡潔精準的風格表達、掌握語氣與語感（Connotation & Style），並針對不同的受眾與情境進行調整 [1.1.1]。

• 非語言與設計溝通： 解讀並運用肢體語言與面部表情，以及將認知心理學原則應用在視覺、口語與多媒體簡報設計中 [1.1.1]。

四、 有效互動與協作（Effective Interactions & Leadership）

聚焦於人際之間的協商、領導力及道德框架的建立 [1.2.3]：

• 談判與協商： 運用結構化方法進行談判，在堅持核心目標的同時保持彈性與尋求共識 [1.1.4]。

• 倫理與責任： 辨別與框架化道德難題、排解價值觀衝突、推動公平實踐，並展現主動負責的執行力 [1.1.2]。

核心運作方式

密涅瓦大學不要求學生死背這近 80 個思考習慣，而是將它們轉化為帶有 # 標籤的工具代碼（例如 #assertions、#constraints、#regression 等） [1.1.1, 1.1.6]。在長達四年的學習中，學生會透過不斷的「跨領域遷移（Far-transfer）」，在不同的真實情境與作業中反覆呼叫並練習這些思考工具，使其內化為面對未知與複雜問題時的本能反應 [1.1.6]。