星期四, 12月 24, 2020

從日本史學管理:不公不義是組織的常態!高明的領導者,會這樣引導部屬、帶領團隊前進

https://www.managertoday.com.tw/articles/view/52459

  • 「 不斷告發身邊的人,主張自己的正當,社會不會因此改變。重要的是如何讓周圍的人了解你的正當性,並且讓大家願意一起幫忙。」
  • 「你寫的內容很正確,方法卻不管用。這麼做並不能達到改革奉行所的目的。如果我回信給你,稱讚你說得很好,那你一定會更加得理不饒人,然後繼續告發周圍的人,但這樣未免太過可惜。你的力量應該可以在其他地方有更好的發揮。」
  • 「我認為,為了改變貪污現象,更應該立定藩府整體的大目標。這目標就是鹿兒島不只要為了鹿兒島而存在,而要為了日本而存在。為了達到這個目的,就必須要確實掌握現在的世界情勢,了解身處其中的日本應該怎麼辦,德川幕府應該有何作為,而在這當中的鹿兒島又應該怎麼辦,設定各個階段的不同目標。如果僅是掃除違法行為,等於浪費了自己的力氣。」
  • 給予所有藩士應該朝哪個方向走去的路標,這才是領導者的責任;並點出如果所有藩士都專注關心鹿兒島今後應該如何生存,就沒有空間再搞貪污了。
  • 如果他們總是花盡力氣觀察其他同事的作為,領導者就有責任重新教育他們,拉高他們的視角,引導他們俯視整體組織的狀況,以及自己該有的作為,讓他們活用自己的正義感
  • 領導者在傳達任務時,需要具備以下 3 個要件:
    • 目的:清楚表達這份工作是為了什麼而做。
    • 貢獻度:讓成員了解自己所做的工作,對組織的目的有何貢獻。
    • 評價:對於每一位成員的工作,以其貢獻度為標準,提示明確的賞罰制度。

沒有留言:

張貼留言